dirigée par Blanche Giraud-Beauregardt, musique Matthieu Pelletier / avec Geoffroy Goudeau et David Martins / scénographie Camille Drai et Maialen Imirizaldu + Lucie Euzet et Louisa Merci (étudiants HEAR)
ACTUELLES XVII
L’ÉCRITURE DE THÉÂTRE D’AUJOURD’HUI
Un événement TAPS, préparé par Catherine Javaloyès et Xavier Boulanger, artistes associées
Faire entendre et faire circuler les textes de théâtre actuels, les confronter au public, inviter leurs auteurs-es à être à la fois les témoins et les parties prenantes de ce moment si particulier, favoriser les échanges et partager des émotions ; tel est le principe d’ACTUELLES, ce temps de la saison TAPS spécialement dédié aux écritures dramatiques.
CINQ SOIRÉES UNIQUES, CINQ TEXTES À DÉCOUVRIR…
Pour l’édition 2015 d’ACTUELLES, cinq textes ont été sélectionnés par Catherine Javaloyès et Xavier Boulanger, en collaboration avec le comité de lecture du TAPS, qu’ils animent.
Elles confient alors chacun des textes à un-e directeur-trice de lecture qui constitue son équipe d’interprètes pour assurer leur mise en voix, et de musiciens-nes pour en composer la partition sonore.
Chaque soir, un texte est ainsi présenté au public, dans une forme simple, privilégiant le rapport direct entre les artistes et les spectateurs. Cinq équipes d’étudiants-es de la section scénographie de la Haute École des Arts du Rhin, accompagnés par leurs enseignants et par l’équipe technique du TAPS prennent en charge la mise en espace de chaque lecture, tandis que Benoît Gonce, cuisinier inventif (Performance culinaire) concocte de petits mets inspirés par les textes et qui seront dégustés au cours de la soirée.
Soucieux de faciliter l’accès des adolescents-es au théâtre et à ses auteurs-res, le TAPS a développé depuis plusieurs années un partenariat avec deux établissements d’enseignement secondaire strasbourgeois : les collèges Louise Weiss et Louis Pasteur. Dans le sillon d’ACTUELLES, un travail d’atelier est mené durant l’année scolaire avec deux comédiennes, les enseignantes et leurs élèves sur l’un des textes (choisi par les collégiens). Les adolescents-es en préparent une lecture dynamique qu’ils présentent à son auteur-e, sur la scène du TAPS ; des échanges entre l’auteur-e, les collégiens-nes, les équipes pédagogiques et les comédiennes clôturent cette lecture. Le soir, ils en découvrent la mise en voix professionnelle au TAPS LAITERIE et ont ainsi l’opportunité de confronter une nouvelle fois leur perception du texte avec l’ensemble des intervenants-es.
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